Нон-стоп на Зимней школе ВЦИОМ

VII Зимняя социологическая школа 2018 года: 5 дней интенсивного обучения, 20 преподавателей-экспертов отрасли и главные участники — 20 молодых исследователей, студентов, аспирантов из разных городов России. Слушатели школы поделились своими впечатлениями и рассказали, как режим «24 часа» превратился в бесценный опыт и новые знания. Читать далее «Нон-стоп на Зимней школе ВЦИОМ»

Время впечатлений

Зимняя социологическая школа ВЦИОМ – место, где из года в год собираются лучшие студенты со всей России и набираются опыта и знаний от профессионалов отрасли. Участники школы рассказали нам о своих впечатлениях и запомнившихся выступлениях экспертов.

 

1

Анна Данилова, аспирантка 3 курса УрФУ, Екатеринбург: Мне понравились все занятия. В тройку лучших вошли Мария Атаева, Михаил Мамонов, Юлия Баскакова. Мария рассказывала о представлении данных: оказывается, сделать красивую презентацию намного проще, чем я думала. Михаил Мамонов поделился опытом постановки цели исследования. Понравилось, как спикер вел обсуждение, не давал «растекаться мыслью по древу», вовремя останавливал. Юлия Баскакова говорила об интерпретации данных и формулировке гипотез.

2

 

Юлия Мельницкая, студентка 1 курса магистратуры РАНХиГС, Хабаровск: Я смогла познакомиться и пообщаться с теми экспертами, с которыми в обычной жизни познакомиться вряд ли удалось бы. Масштаб знаний и умений, которые мы получили, невозможно недооценить. Многое смогу применить в учебе и работе, и это поможет мне повысить качество проводимых мной исследований. Наш режим помог понять, насколько продуктивной может быть работа, когда дэдлайн уже не за горами 🙂 Скайп-сессия Татьяны Войлоковой по новым методикам и технологиям проведения социологического исследования, которые мне кажутся чем-то фантастическим, была полезна. К сожалению, в научно-исследовательской лаборатории в нашем регионе нет никаких возможностей применять данные методы на практике. Школа – это бесценный опыт общения со специалистами, работы в команде!

 

3Ольга Иванова, студентка 4 курса ВИУ РАНХиГС, Волгоград: Уже в поезде, вспоминая слова Константина Валерьевича Абрамова, я осознала – шанс не стучится дважды! Участие в школе было для меня как раз тем джекпотом, о котором я давно мечтала. Это были лучшие пять бессонных дней в моей жизни, которые, я надеюсь, ещё повторятся. Профессионалы своего дела – мэтры социологии, политологии, государственные деятели, на протяжении недели делились опытом работы в исследовательской и практической сфере, рассказывали истории из жизни, не спали вместе с нами, помогая готовить проекты, а также доброжелательно относились к каждому участнику. Уезжала я уже с четко определенными для себя целями, новыми знакомыми и отличным настроением!

 

4

Анна Симакова, аспирантка 2 курса Института экономики КарНЦ РАН, Петрозаводск: Я благодарна школе за возможность пообщаться с интересными людьми, приобрести новых друзей, получить новые знания и понять, что профессионализм – это высшая ценность в любой трудовой деятельности. Запомнилась цитата Константина Валерьевича Абрамова: «Внимательно слушать и аккуратно записывать». Все лекции я старалась впитать как губка, ведь каждое знание ценно! После любого события, которое переворачивает жизнь, человек никогда не будет прежним. Я ехала, чтобы получить новые знания и вдохновится, и мне это удалось сполна! Полезным было абсолютно все! Кое-что даже смогла тут же применить на практике, так как каждый спикер предусмотрел включение аудитории в апробацию полученных знаний. Многие, казалось бы, даже простые и очевидные вещи, в сфере продвижения своих идей, исследований или кампаний пришли бы только с опытом и, возможно, свершенными ошибками, а преподаватели школы раскрыли их за 5 дней. Очень понравились занятия Константина Валерьевича Абрамова и его принципы лидерства, ораторского мастерства и коммуникации, взаимодействия и доверия. Лекция Татьяны Войлоковой о новых качественных методах в социологии, благодаря которой я узнала новое и удивилась тому, как же далеко шагнула социология в своем развитии. Занятия Юлии Михайловны Баскаковой, ее профессионализм в диалоге с заказчиком, а также то, что нужно «делать всегда больше, чем обещаешь». Запомнилась встреча с Сергеем Романовичем Хайкиным, его отношение к своему делу и сфера научных интересов. В особенности отложилась в памяти фраза — «Я являюсь адвокатом того объекта, который исследую. Стараюсь понять правду этих людей. Вы никогда не поймете людей, если не будите их любить». Так он говорил об экстремальной этносоциологии.

 

5

Владислав Шварцблат, студент 4 курса ВятГУ, Киров: Зимняя социологическая школа 2017 года больше, чем оправдала ожидания. Интерес к работе вырос невероятно! На занятиях старался ухватить каждое слово, и несмотря на недосып усталости практически не ощущал. Понял, что необходимо параллельно заняться программированием, уделять больше внимания своему поведению и речи, поскольку это важно при общении с заказчиком. Еще одну группу знаний я бы определил как профессинально-узкоспециализированную – это правила проведения качественных исследований, новые методики, формирование бюджета исследования и т.д. Опыт, который я приобрёл – это работа в команде. В иных подобных ситуациях я старался стать капитаном, однако после слов Константина Валерьевича Абрамова о необходимости выхода из зоны комфорта понял, что стоит попробовать себя в иной роли. Было сложно перестроиться, но все получилось. Мне очень понравилось работать в таком темпе, возвращаться к делам после 2-4 часов сна.

 

6

Валерий Шевченко, студент 1 курса магистратуры социологического факультета МГУ, Тольятти: Одновременно понравилась и не очень высочайшая плотность получаемой информации. Усваивать её на 3-4 день на порядок тяжелее. Кофе-брейки – приятный бонус, даже отрада. Занятия, точнее, «метазанятия» Константина Валерьевича – бесценные в смысле формирования уникальных поведенческих стратегий и компетенций, которым больше нигде не научат. Михаил Мамонов показал беспрецедентный уровень владения предметом. Его точность, профессиональное любопытство, страсть и харизма не имеют аналогов. Ваган Мартиросян – отличный специалист и очень приятный человек. Юлия Баскакова понравилась больше всех – меня всегда тянет к людям, которые много знают, могут применить свой опыт, увлечь за собой и вдохновить.

 

7

Дмитрий Софронов, аспирант 2 курса Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва, г. Саранск: Редко в жизни происходят события, оставляющие в памяти настолько яркие впечатления. Для меня Социологическая школа ВЦИОМ и РАНХиГС – 2017 не только относится к такого рода событиям, но и является ярчайшим из них. Буквально с первых часов после встречи организаторы, лекторы и участники стали единым, эффективным и гармоничным организмом. Ожидания от школы были очень высокими. Каждый из лекторов дал максимально непохожую, но интересную и полезную информацию. Константин Валерьевич Абрамов – безусловно первое место, невозможно оценить то, сколько времени сил и энергии он вложил в организацию и подготовку Школы, подарил каждому из слушателей. Также я бы отметил занятия Мамонова Михаила Викторовича, лектор объяснял, как быть кратким и ясным, а его «жесткость» помогла научиться ценить время и не тратить его на пустые размышления в неверном направлении.

Дорогу осилит лишь идущий

Зимняя школа ВЦИОМ и РАНХиГС шестой год собирает лучших молодых социологов и экспертов отрасли под одной крышей. Участники получают знания, делятся опытом, разрабатывают собственные командные проекты

В этом году темы работ были посвящены анализу теневой занятости россиян, вопросам взаимодействия граждан с полицией, созданию ситуационного центра мониторинга протестных настроений в социальных сетях. Победителем стала команда аспирантки 3 курса КФУ из Казани Алсу Гараевой: участники представляли проект анализа перехода процесса политической активности из онлайн в офлайн.

Ты говорила, что школа нужна тебе для того, чтобы больше узнать о методах исследования и понять, как работает рынок «социологических услуг». Помогла ли она тебе в этом?

%d0%b3%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%b2%d0%b0-circleБезусловно, я узнала очень много о взаимоотношениях «социолог — клиент». Меня научили, как правильно и эффективно организовать коммуникацию на всех этапах исследования. Примерно половина занятий была посвящена практическим методам в социологии, и содержание этих занятий не ограничивалось простым описанием метода — нам рассказывали о том, как его успешно применять. Другими словами, нам собрали паззл «теория — практика», объединив университетские теоретические знания и реальный опыт проведения исследований.

Какие мероприятия школы показались тебе наиболее интересными?

Ночные 🙂 Серьезно, уже после окончания занятий начиналось «переваривание» всей полученной информации, трата накопленного за день эмоционального заряда, творческая деятельность, на которую вдохновило все то, что произошло в школе за день. Я понимаю, что несправедливо умалять значения самих занятий, они также были очень интересными, местами «мозговзрывающими». Время проведенное в школе — это бесценный и, к сожалению, невозобновимый опыт. Однако то, что осталось в нашей памяти — это не менее важно.

Выступления кого из спикеров запомнились тебе больше всего?

Больше всего впечатлили занятия «полевиков», руководителей проектов ВЦИОМ — Юлии Баскаковой, Михаила Мамонова, Кирилла Родина. Впечатлило, насколько творческие сильные личности собрались под одним крылом. И все они профессионалы с большой буквы. Было полезно понять, что именно я делала не так при создании программы исследования, но еще полезнее было понять, как это исправить, как сделать исследование успешным.

Социологическая школа_1

Приходилось ли тебе раньше руководить командой?

Если студенческую группу можно назвать командой, а преподавателя — командиром… то, на самом деле, нет, не приходилось. Команда — это, прежде всего, добровольное объединение для достижения определенной цели. И объединяются люди не для того, чтобы продемонстрировать, что каждый может хорошо работать, а для того, чтобы вовремя поддержать, в нужный момент покритиковать, иногда просто остановиться и дать другим проявить себя. Я многое для себя открыла: какие-то задатки лидера у меня уже, оказывается, были, но в то же время есть много аспектов, над которыми нужно работать. Я очень благодарна своей команде за то, что мы вместе достигли цели.

В проекте вашей команды анализируется процесс перехода политической активности из онлайн в офлайн. Почему вы выбрали эту тему?

Мы долго думали над диаметрально противоположными темами, и не могли ни на чем остановиться. Мы знали, что ВЦИОМ работает над техникой замера переходов действий из интернет-среды в реальную жизнь. И мы также знали, что если такой гигант, как ВЦИОМ, пока не придумал, как это сделать, то куда уж нам… В этот момент Константин Валерьевич очень вовремя нам сказал, что «дорогу осилит лишь идущий». Мы поняли, что нет смысла бояться, нужно брать то, что нам действительно интересно изучать. Мы рискнули.

С какими трудностями пришлось столкнуться при подготовке и защите проекта?

Катастрофически не хватало времени. Очень много мыслей, идей, предложений, и нужно их успеть рассмотреть, встроить в логику проекта. Я ловила себя на мысли, что останавливаю очередной интересный рассказ участника команды просто потому, что из-за множества таких «отклонений от курса» мы можем не успеть сделать то, что у нас по плану.

Социологическая школа_3

Состав вашей команды отличается разнообразием опыта и интересов её участников. Как это сказалось на совместной работе?

Участники видели разные стороны каждого обсуждаемого вопроса. Да, много мнений, но при этом каждый предлагает решение какой-то проблемы, находит слабые места в проекте, думает, как их сделать сильнее. Уникальный опыт каждого участника помогал не только успешно выполнять этапы создания проекта, но и обогащал каждого из нас. В какие-то моменты это приводило к трудностям, но, в целом, возможность обмена опытом внутри команды — это еще одно бесспорное достоинство школы.

Как, по твоему мнению, опыт участия в школе поможет тебе в дальнейшем?

Школа помогла найти мои «слабые места», над которыми нужно усердно работать. Приобретенный опыт вдохновляет и дальше совершенствоваться в профессии социолога, становиться профессионалом. Я уже начала перерабатывать некоторые части своей диссертационной работы. Составляя план семинарских занятий по социологии, я держу в голове примеры исследований, о которых нам рассказывали на школе, чтобы поделиться ими со студентами. Опыт, приобретенный в школе, еще долго будет помогать мне в развитии.